O Curso de Engenharia El\u00e9trica tem por finalidade contribuir para o atendimento \u00e0s demandas da sociedade em sua \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o, bem como para o desenvolvimento sustent\u00e1vel da regi\u00e3o e do pa\u00eds.<\/p>\n
Para o cumprimento de sua finalidade, o curso referencia-se na qualidade que pretende imprimir \u00e0 sua atividade formadora, com vis\u00e3o cr\u00edtica e criativa, cal\u00e7ado na \u00e9tica profissional, tendo como meta alcan\u00e7ar a excel\u00eancia em n\u00edvel nacional na forma\u00e7\u00e3o de profissionais de Engenharia El\u00e9trica.<\/p>\n
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O objetivo geral<\/u><\/strong> do Curso \u00e9 formar profissionais engenheiros eletricistas com uma forma\u00e7\u00e3o generalista, capacitados a atender \u00e0s diferentes solicita\u00e7\u00f5es profissionais pertinentes, com uma vis\u00e3o cr\u00edtica, criativa e inovadora, atrav\u00e9s de uma s\u00f3lida forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, geral e human\u00edstica, associada \u00e0 sua forma\u00e7\u00e3o profissional espec\u00edfica, que possam adaptar-se com facilidade \u00e0s habituais mudan\u00e7as e avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos e incentivar o desenvolvimento de seus pr\u00f3prios empreendimentos no mercado profissional.<\/p>\n <\/p>\n Os objetivos espec\u00edficos<\/u><\/strong> do Curso de Engenharia El\u00e9trica\/UFMS s\u00e3o:<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Perfil do Profissional face aos Objetivos do Curso<\/strong><\/p>\n Uma caracter\u00edstica fundamental do nosso tempo \u00e9 a velocidade com que se d\u00e3o as mudan\u00e7as nos campos da ci\u00eancia e da tecnologia. Tal circunst\u00e2ncia requer esfor\u00e7os, dos profissionais de todas as \u00e1reas, no sentido de uma cont\u00ednua atualiza\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n <\/p>\n No campo da Engenharia, a rapidez com que ocorrem as transforma\u00e7\u00f5es cient\u00edficas e tecnol\u00f3gicas tem um efeito ainda mais contundente. E, no \u00e2mbito da Engenharia El\u00e9trica – por tratar-se de uma \u00e1rea onde o surgimento das novas tecnologias tem repercuss\u00e3o praticamente imediata -, o vertiginoso ritmo das inova\u00e7\u00f5es exige do Engenheiro Eletricista a capacidade de compreend\u00ea-las e absorv\u00ea-las com rapidez e efici\u00eancia.<\/p>\n <\/p>\n A consci\u00eancia da necessidade de uma cont\u00ednua atualiza\u00e7\u00e3o profissional, de que a educa\u00e7\u00e3o continuada \u00e9 imprescind\u00edvel a um competente desempenho profissional, deve, portanto, estar entre os componentes do perfil atual do profissional de Engenharia El\u00e9trica.<\/p>\n <\/p>\n Nesse novo contexto de mudan\u00e7as r\u00e1pidas e radicais – e n\u00e3o apenas na ci\u00eancia e na tecnologia, mas tamb\u00e9m nos campos pol\u00edtico e econ\u00f4mico-social – o tr\u00e2nsito e a atua\u00e7\u00e3o eficaz do profissional de Engenharia El\u00e9trica nessa realidade em permanente transforma\u00e7\u00e3o, t\u00eam como alicerce a forma\u00e7\u00e3o recebida durante o seu curso de gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n <\/p>\n Nesse sentido, \u00e9 condi\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria que o profissional tenha uma forma\u00e7\u00e3o generalista, com s\u00f3lida forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, geral e profissional, o que deve ser proporcionado pelo curso. Do profissional de Engenharia El\u00e9trica requer-se que tenha a capacidade de resolver problemas concretos da sua \u00e1rea, aplicando os modelos adequados \u00e0s situa\u00e7\u00f5es reais. Deve ser capaz de promover abstra\u00e7\u00f5es e adequar-se a novas situa\u00e7\u00f5es encontradas no ambiente pr\u00e1tico.<\/p>\n <\/p>\n O mercado de trabalho est\u00e1 cada vez mais exigente e requerem novas habilidades, atitudes e diferenciais para uma inser\u00e7\u00e3o profissional promissora. Portanto, o perfil do profissional do s\u00e9culo XXI transcende o de projetista e\/ou usu\u00e1rio das novas tecnologias, devendo ser portador de vis\u00e3o cr\u00edtica das quest\u00f5es pol\u00edticas, sociais, econ\u00f4micas, ambientais e relativas ao desenvolvimento sustent\u00e1vel, que permeiam a atividade do Engenheiro Eletricista.<\/p>\n <\/p>\n Considerando-se as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia (Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o – Resolu\u00e7\u00e3o n\u00b0 11\/2002 – Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Gradua\u00e7\u00e3o em Engenharia), as recomenda\u00e7\u00f5es do IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers<\/em>) e da ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology<\/em>), o\/(a) Engenheiro\/(a) Eletricista deve apresentar as seguintes habilidades:<\/p>\n Tais habilidades devem permitir ao egresso desempenhar quaisquer das atividades descritas no Art n\u00b0 5<\/strong> da Resolu\u00e7\u00e3o n\u00b0 1010\/CONFEA (Conselho Federal de Engenharia e Agronomia \u2013 CREA\/CONFEA – Resolu\u00e7\u00e3o n\u00b0 1.010\/2005).<\/p>\n\n
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Coordena\u00e7\u00e3o<\/h3>\n
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