{"id":2072,"date":"2020-12-15T12:08:26","date_gmt":"2020-12-15T16:08:26","guid":{"rendered":"https:\/\/engeletrica.ufms.br\/?p=2072"},"modified":"2020-12-16T11:32:14","modified_gmt":"2020-12-16T15:32:14","slug":"maioria-dos-cursos-da-ufms-obtem-conceitos-5-e-4-no-cpc-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/engeletrica-faeng.ufms.br\/en\/maioria-dos-cursos-da-ufms-obtem-conceitos-5-e-4-no-cpc-2019\/","title":{"rendered":"Maioria dos cursos da UFMS obt\u00e9m conceitos 5 e 4 no CPC 2019"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.ufms.br\/maioria-dos-cursos-da-ufms-obtem-conceitos-5-e-4-no-cpc-2019\/\">https:\/\/<\/a>www.ufms.br\/maioria-dos-cursos-da-ufms-obtem-conceitos-5-e-4-no-cpc-2019\/<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ufms.br\/maioria-dos-cursos-da-ufms-obtem-conceitos-5-e-4-no-cpc-2019\/\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-2076\" src=\"https:\/\/engeletrica.ufms.br\/files\/2020\/12\/Arte3-300x169.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"169\" srcset=\"https:\/\/engeletrica-faeng.ufms.br\/files\/2020\/12\/Arte3-300x169.png 300w, https:\/\/engeletrica-faeng.ufms.br\/files\/2020\/12\/Arte3-768x434.png 768w, https:\/\/engeletrica-faeng.ufms.br\/files\/2020\/12\/Arte3-1024x578.png 1024w, https:\/\/engeletrica-faeng.ufms.br\/files\/2020\/12\/Arte3-566x320.png 566w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep) divulgaram os resultados do Conceito Preliminar de Curso (CPC) 2019 no in\u00edcio deste m\u00eas. Dos 21 cursos da UFMS com CPC 2019 calculado, dois obtiveram conceito 5, 15 obtiveram conceito 4 e quatro cursos obtiveram conceito 3.<\/p>\n<p>\u201cO CPC \u00e9 um indicador importante no que se refere a qualidade dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o. Ele \u00e9 composto por quatro dimens\u00f5es, entre elas a nota de desempenho dos estudantes no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade). A partir de mais esse indicador, \u00e9 poss\u00edvel verificar as potencialidades e as fragilidades dos cursos oferecidos, sendo fundamental para a elabora\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de gest\u00e3o, tanto no \u00e2mbito institucional, como do curso\u201d, explica a secret\u00e1ria especial de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional (Seavi) Caroline Spanhol.<\/p>\n<p>De acordo com Caroline, os bons resultados obtidos no CPC revelam o compromisso e o esfor\u00e7o de todos: coordenadores de curso, professores, t\u00e9cnicos e, principalmente, os estudantes. \u201cAl\u00e9m disso, evidenciam a preocupa\u00e7\u00e3o e o esfor\u00e7o da gest\u00e3o da Universidade na oferta de cursos de qualidade para nossos estudantes e, consequentemente, na forma\u00e7\u00e3o dos futuros profissionais. \u00a0\u00c9 com alegria que parabenizamos e comemoramos os bons resultados obtidos no CPC. Muitos dos cursos avaliados apresentaram desempenho superior, quando comparado a avalia\u00e7\u00e3o anterior e dois deles obtiveram a nota m\u00e1xima: Fisioterapia e Engenharia Florestal\u201d, comenta a secret\u00e1ria da Seavi.<\/p>\n<p><strong>Sobre o CPC<\/strong><\/p>\n<p>Al\u00e9m de proporcionar evid\u00eancias para a elabora\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas educacionais por parte do governo, o CPC serve como subs\u00eddio para a supervis\u00e3o e a regula\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o superior. O indicador \u00e9 utilizado tamb\u00e9m como crit\u00e9rio na constru\u00e7\u00e3o de matriz de distribui\u00e7\u00e3o or\u00e7ament\u00e1ria para a Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica (EPCT). Iniciativas e pol\u00edticas do Governo Federal, como o Universidade Aberta do Brasil (UAB), o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), o Programa Universidade para Todos (ProUni), o Plano Nacional de Forma\u00e7\u00e3o dos Professores da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Parfor) e o Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (Pibid), tamb\u00e9m utilizam o conceito como requisito para participa\u00e7\u00e3o nos programas ou distin\u00e7\u00e3o entre o conjunto de cursos.<\/p>\n<p>Na edi\u00e7\u00e3o de 2019 do Enade, 29 \u00e1reas de avalia\u00e7\u00e3o fizeram parte do exame. Foram avaliados cursos de bacharelados em agronomia, arquitetura e urbanismo, biomedicina, educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, enfermagem, engenharia ambiental, engenharia civil, engenharia de alimentos, engenharia de computa\u00e7\u00e3o, engenharia de controle e automa\u00e7\u00e3o, engenharia de produ\u00e7\u00e3o, engenharia el\u00e9trica, engenharia florestal, engenharia mec\u00e2nica, engenharia qu\u00edmica, farm\u00e1cia, fisioterapia, fonoaudiologia, medicina, medicina veterin\u00e1ria, nutri\u00e7\u00e3o, odontologia e zootecnia. Tamb\u00e9m foram avaliados cursos superiores de tecnologia nas \u00e1reas de agroneg\u00f3cio, est\u00e9tica e cosm\u00e9tica, gest\u00e3o ambiental, gest\u00e3o hospitalar, radiologia e seguran\u00e7a no trabalho. O CPC 2019 foi calculado considerando essas 29 \u00e1reas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>https:\/\/www.ufms.br\/maioria-dos-cursos-da-ufms-obtem-conceitos-5-e-4-no-cpc-2019\/ &nbsp; &nbsp; O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep) divulgaram os resultados do Conceito Preliminar de Curso (CPC) 2019 no in\u00edcio deste m\u00eas. 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